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任鑫珂：為山區(qū)教育帶去深圳力量

“這是誰教的？”“體育老師教的?！边@段對話看似是網(wǎng)上的段子，卻是真實地存在于公明中學(xué)體育老師任鑫珂身上。雖然任鑫珂任教的科目是體育，但他更像是學(xué)生們生活中的老師。

師說 | 沈光銀：循道守正 篤行致遠——做一名有使命感的特教人

我是一個地道的特教人，學(xué)的特殊教育，教的特殊孩子。近20年來，我一直沿著特殊教育的學(xué)校教育功能和社會教育功能兩條路徑開展理論和實踐的研究。

師說|“三好老師”雷迪新：普通老師的“不普通”

這是一位典型的理科男教師，他在采訪中用凝練、平淡的語言和記者講述了他成為普通教師35年來的“不普通”，他就是光明區(qū)公明中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師雷迪新。

師說｜公明中學(xué)美術(shù)老師曾靜敏：用布藝畫撬開孩子欣賞藝術(shù)之門

師說|“太陽女神”陳競：在孩子心中播下快樂學(xué)習(xí)的種子

有的學(xué)生說，她是最懂學(xué)生的人，總能“一語點醒夢中人”；還有學(xué)生說，她就是個“太陽”，總能溫暖治愈他人。她就是公明中學(xué)英語教師陳競，一個給孩子們力量的“太陽女神”。

師說 |曾紹平：希望每個孩子都能成為自己期待的樣子

“如果你問我對教育的期待是什么，我希望我教的每個孩子都能成為自己期待中的樣子。”光明區(qū)公明中學(xué)初一語文備課組長曾紹平這樣描繪自己對未來教育的期待，事實也是如此，她用33年的光陰，書寫教育的本質(zhì)——愛與欣賞。

肖朋生：開學(xué)了，再說“造人”和“人造”

我們衡量和評價立德樹人的任務(wù)和質(zhì)量就是看如何造就人和培養(yǎng)的人如何去創(chuàng)造兩個層級，造就人成就人是基礎(chǔ)是前提，培養(yǎng)的人能創(chuàng)造創(chuàng)新是高度是高質(zhì)。

開學(xué)第一課·校長說|王小洪：綻放生命的精彩

深圳市南山區(qū)第二外國語學(xué)校（集團）赤灣學(xué)校校長王小洪在開學(xué)典禮上的講話全文

師說 | 陳冬平：高效閱讀，該從何處入手

聽說讀寫，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生習(xí)得語文能力和語文素養(yǎng)的重要途徑。

復(fù)讀有必要嗎？原深高校長佘國治為您深入解析

為了解答考生和家長們熱切關(guān)心的復(fù)讀相關(guān)問題，7月22日，深圳新聞網(wǎng)記者采訪了原深圳市高級中學(xué)校長、智振高考復(fù)讀班佘國治校長，以及省級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人李江洪老師。

我是職教人②| 王永學(xué)：從IT人士到教師，是什么讓他15年堅守職教戰(zhàn)線

出于對電子與通信技術(shù)的熱愛，對學(xué)生的喜愛，他選擇當(dāng)一名老師。

如何度過高考后的“空窗期”

其實，我們期盼能夠贏得這個重要的高考，但我們更應(yīng)該著眼去思考我們的人生大考。

師說丨董仲棱：一個都不落下 構(gòu)建起班級學(xué)生學(xué)習(xí)共同體

作為一名人民教師，他一直堅持“人人可教”的理念，全力開發(fā)課程資源，用自身的學(xué)識和素養(yǎng)，為學(xué)生打通了一條連接明天、連接未來的通道。

師說 | 張慶亮：“請永遠不要放棄我”

作為一名剛剛踏入工作的年輕教師，一下子從大學(xué)校園走進了中學(xué)校園，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，在很長一段時間內(nèi)我都沒有完全適應(yīng)自己的角色轉(zhuǎn)換。

師說丨光明區(qū)鳳凰學(xué)校楊朝雪：帶著學(xué)生一起“讀”世界

她把每個學(xué)生當(dāng)成朋友，耐心傾聽孩子們成長的煩惱；時常和家長們交流探討孩子的教育問題，家長們也感受到了她的用心，對她的教育非常放心，對她的工作非常支持。

濱海小學(xué)支教老師：這一場跨越山海的支教，足以讓我淚流滿面……

近期，寶安區(qū)濱海小學(xué)學(xué)校黨支部組織黨員、骨干教師共八人赴廣西都安高嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展交流活動。

師說丨張碧涵：懷揣一顆同理心 同孩子們一起成長

“每個人的成長之路都是獨一無二的寶貴財富。我愿懷揣這一顆同理心，透過他們的眼睛，去感受這個世界，和他們一起經(jīng)歷最美好的學(xué)生時代，和他們一起慢慢成長。”

校長說|華強職校趙盟：厚德強技謀發(fā)展，砥礪奮進再出發(fā)

2021年新的學(xué)期如約而至，全體師生踏著春天的腳步平安返校。

吳希福：每個人身上都有教育家的DNA

即將退休的吳希福表示將回到自己人生的起點，回到農(nóng)村，回到講臺上去。說到能給深圳教育界留下什么，他希望是一個普通教育人對教育的畢生追求。

師說丨光明區(qū)鳳凰學(xué)校馮麗華：努力做一名教育路上的追夢人