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      探訪四川北川老縣城地震遺址

      2018-05-09 08:51來源:中國新聞網

      5月初,記者專程前往四川北川,探訪老縣城地震遺址。遺址內莊嚴肅穆,不時有民眾參觀悼念。據管理者介紹,這里每天都有數百人前往憑吊,節(jié)假日則有數千人。在這里,保留著地震當時破損的房屋以及修建的遇難者公墓等。在每一個破損的建筑前都設立有當時建筑的使用單位,有的還豎立著遇難者的名單。當日,巧遇了多位當年在北川職業(yè)中學就讀的師生,他們結伴同行在北川職業(yè)中學遺址悼念在地震中遇難的師生。中新社記者 任海霞 攝

      5月初,記者專程前往四川北川,探訪老縣城地震遺址。遺址內莊嚴肅穆,不時有民眾參觀悼念。據管理者介紹,這里每天都有數百人前往憑吊,節(jié)假日則有數千人。在這里,保留著地震當時破損的房屋以及修建的遇難者公墓等。在每一個破損的建筑前都設立有當時建筑的使用單位,有的還豎立著遇難者的名單。當日,巧遇了多位當年在北川職業(yè)中學就讀的師生,他們結伴同行在北川職業(yè)中學遺址悼念在地震中遇難的師生。中新社記者 任海霞 攝

      5月初,記者專程前往四川北川,探訪老縣城地震遺址。遺址內莊嚴肅穆,不時有民眾參觀悼念。據管理者介紹,這里每天都有數百人前往憑吊,節(jié)假日則有數千人。在這里,保留著地震當時破損的房屋以及修建的遇難者公墓等。在每一個破損的建筑前都設立有當時建筑的使用單位,有的還豎立著遇難者的名單。當日,巧遇了多位當年在北川職業(yè)中學就讀的師生,他們結伴同行在北川職業(yè)中學遺址悼念在地震中遇難的師生。中新社記者 任海霞 攝

      5月初,記者專程前往四川北川,探訪老縣城地震遺址。遺址內莊嚴肅穆,不時有民眾參觀悼念。據管理者介紹,這里每天都有數百人前往憑吊,節(jié)假日則有數千人。在這里,保留著地震當時破損的房屋以及修建的遇難者公墓等。在每一個破損的建筑前都設立有當時建筑的使用單位,有的還豎立著遇難者的名單。當日,巧遇了多位當年在北川職業(yè)中學就讀的師生,他們結伴同行在北川職業(yè)中學遺址悼念在地震中遇難的師生。中新社記者 任海霞 攝

      5月初,記者專程前往四川北川,探訪老縣城地震遺址。遺址內莊嚴肅穆,不時有民眾參觀悼念。據管理者介紹,這里每天都有數百人前往憑吊,節(jié)假日則有數千人。在這里,保留著地震當時破損的房屋以及修建的遇難者公墓等。在每一個破損的建筑前都設立有當時建筑的使用單位,有的還豎立著遇難者的名單。當日,巧遇了多位當年在北川職業(yè)中學就讀的師生,他們結伴同行在北川職業(yè)中學遺址悼念在地震中遇難的師生。中新社記者 任海霞 攝

      5月初,記者專程前往四川北川,探訪老縣城地震遺址。遺址內莊嚴肅穆,不時有民眾參觀悼念。據管理者介紹,這里每天都有數百人前往憑吊,節(jié)假日則有數千人。在這里,保留著地震當時破損的房屋以及修建的遇難者公墓等。在每一個破損的建筑前都設立有當時建筑的使用單位,有的還豎立著遇難者的名單。當日,巧遇了多位當年在北川職業(yè)中學就讀的師生,他們結伴同行在北川職業(yè)中學遺址悼念在地震中遇難的師生。中新社記者 任海霞 攝

      5月初,記者專程前往四川北川,探訪老縣城地震遺址。遺址內莊嚴肅穆,不時有民眾參觀悼念。據管理者介紹,這里每天都有數百人前往憑吊,節(jié)假日則有數千人。在這里,保留著地震當時破損的房屋以及修建的遇難者公墓等。在每一個破損的建筑前都設立有當時建筑的使用單位,有的還豎立著遇難者的名單。當日,巧遇了多位當年在北川職業(yè)中學就讀的師生,他們結伴同行在北川職業(yè)中學遺址悼念在地震中遇難的師生。中新社記者 任海霞 攝

      5月初,記者專程前往四川北川,探訪老縣城地震遺址。遺址內莊嚴肅穆,不時有民眾參觀悼念。據管理者介紹,這里每天都有數百人前往憑吊,節(jié)假日則有數千人。在這里,保留著地震當時破損的房屋以及修建的遇難者公墓等。在每一個破損的建筑前都設立有當時建筑的使用單位,有的還豎立著遇難者的名單。當日,巧遇了多位當年在北川職業(yè)中學就讀的師生,他們結伴同行在北川職業(yè)中學遺址悼念在地震中遇難的師生。中新社記者 任海霞 攝

      5月初,記者專程前往四川北川,探訪老縣城地震遺址。遺址內莊嚴肅穆,不時有民眾參觀悼念。據管理者介紹,這里每天都有數百人前往憑吊,節(jié)假日則有數千人。在這里,保留著地震當時破損的房屋以及修建的遇難者公墓等。在每一個破損的建筑前都設立有當時建筑的使用單位,有的還豎立著遇難者的名單。當日,巧遇了多位當年在北川職業(yè)中學就讀的師生,他們結伴同行在北川職業(yè)中學遺址悼念在地震中遇難的師生。中新社記者 任海霞 攝

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      [責任編輯:施冰冰]

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