深圳新聞網(wǎng)2025年10月14日訊（記者 張玲）10月13日，一個(gè)名為“情緒馬賽克——青少年藝術(shù)療愈公益計(jì)劃”項(xiàng)目在第26期土&川讀書(shū)會(huì)上正式啟動(dòng)。該計(jì)劃是由在深圳出生、倫敦留學(xué)的“深二代”00后女生范乃毓獨(dú)立發(fā)起，將邀請(qǐng)一批深圳專業(yè)藝術(shù)療愈師參與，捐贈(zèng)相應(yīng)的公益服務(wù)，為有需要的青少年提供高質(zhì)量、低成本的藝術(shù)療愈體驗(yàn)，旨在用藝術(shù)的創(chuàng)造性力量，為青少年提供一個(gè)安全、包容的表達(dá)空間，照亮他們的內(nèi)心世界，促進(jìn)心理健康與成長(zhǎng)，同時(shí)提升藝術(shù)療愈的社會(huì)認(rèn)知度和療愈師的行業(yè)影響力。

土&川讀書(shū)會(huì)是由福田區(qū)圖書(shū)館、深圳市雙年展公共藝術(shù)基金會(huì)和深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)社會(huì)工作院聯(lián)合發(fā)起，以“都市里重建鄉(xiāng)土，川流中打撈時(shí)光”為宗旨，每期選取費(fèi)孝通先生的《鄉(xiāng)土中國(guó)》與《鄉(xiāng)土重建》人文經(jīng)典中的一個(gè)“關(guān)鍵詞”，邀請(qǐng)對(duì)鄉(xiāng)土人文、社會(huì)學(xué)、公共政策或社區(qū)治理現(xiàn)代化進(jìn)程感興趣的朋友共同參與，與深圳的現(xiàn)實(shí)結(jié)合展開(kāi)多元討論，在思想碰撞中重識(shí)鄉(xiāng)土，對(duì)話經(jīng)典。

讀書(shū)會(huì)采取線上+線下的模式，每周一晚上固定舉行，前25期圍繞深圳人的“差序格局、鄉(xiāng)土情結(jié)、禮治秩序、空間生產(chǎn)、社區(qū)生計(jì)、社群經(jīng)濟(jì)、非遺傳承、同鄉(xiāng)村落與鄰里互助”等鄉(xiāng)土重建的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與可行路徑，引起了與讀者的強(qiáng)烈共鳴，并促進(jìn)了一定的社區(qū)行動(dòng)。范乃毓就曾經(jīng)是第8期的分享嘉賓。

范乃毓。

讓每一片情緒，都找到它合適的位置。在談到發(fā)起這個(gè)公益項(xiàng)目的初衷時(shí)，范乃毓表示：她是在深圳出生長(zhǎng)大的孩子，少年時(shí)代有輕度的讀寫(xiě)障礙，也就是大家所說(shuō)的ADHD孩子，后來(lái)選擇到倫敦藝術(shù)大學(xué)傳媒學(xué)院（University of the Arts London）學(xué)習(xí)藝術(shù)指導(dǎo)?！扒榫w馬賽克”是她的畢業(yè)設(shè)計(jì)主題，表達(dá)的就是人的情緒每分每秒都在受外界影響使內(nèi)心發(fā)生變化，就像一片片不同色調(diào)的情緒碎片，需要被看見(jiàn)、被重視、被接納、被認(rèn)同與被管理。她希望利用自己通過(guò)藝術(shù)媒介療愈自己的經(jīng)歷，來(lái)關(guān)注被忽視的青少年情緒世界，幫助三類未成年人正確面對(duì)情緒，用藝術(shù)來(lái)滋養(yǎng)生命。一類是面臨學(xué)業(yè)、社交或家庭壓力，需要情緒疏導(dǎo)的青少年；第二類是對(duì)自我探索和成長(zhǎng)有內(nèi)在需求的青少年；第三類是性格內(nèi)向、不擅口頭表達(dá)，但愿意通過(guò)藝術(shù)進(jìn)行交流的青少年。他們被困在情緒的迷宮里，而藝術(shù)，是我們遞給他們的那根線。

青少年藝術(shù)療愈計(jì)劃得到了深圳眾多藝術(shù)療愈從業(yè)者的支持和響應(yīng)。有18年藝術(shù)設(shè)計(jì)教育經(jīng)歷的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)博士芳芳，在10月13日的讀書(shū)會(huì)上，做了《擁抱真實(shí)的脆弱—藝術(shù)作為非言語(yǔ)的情感通道》的主題分享。芳芳博士是一名注冊(cè)國(guó)際藝術(shù)療愈師、WCP國(guó)際心理治療協(xié)會(huì)認(rèn)證藝術(shù)療愈師、國(guó)際心理治療協(xié)會(huì)（MAP）認(rèn)證藝術(shù)療愈師、家庭親子教育指導(dǎo)師，多年來(lái)在深圳完成了上百個(gè)藝術(shù)療愈個(gè)案服務(wù)。

芳芳。

芳芳結(jié)合自己的從業(yè)體會(huì)，向參加讀書(shū)會(huì)的家長(zhǎng)朋友分享了自己對(duì)藝術(shù)療愈的獨(dú)特理解。她說(shuō)，當(dāng)鄉(xiāng)土社會(huì)逐漸向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型，差序格局松動(dòng)、禮治被法治替代、土地依附減弱時(shí)，傳統(tǒng)的情感療愈機(jī)制也隨之瓦解，現(xiàn)代社會(huì)中的孤獨(dú)、焦慮、抑郁等 “情感問(wèn)題”高發(fā)不下，表現(xiàn)出明顯的“鄉(xiāng)土疏松癥”和“關(guān)系的脆弱性” 其本質(zhì)是舊的情感支持系統(tǒng)消失，新的系統(tǒng)尚未完善的 “過(guò)渡性困境”。需要以藝術(shù)創(chuàng)作的方式介入青少年素質(zhì)養(yǎng)成與情緒管理、精神心理療愈，以青少年全生命周期陪伴為目標(biāo)，致力成就最具愛(ài)心的，少年兒童全年齡周期藝術(shù)素質(zhì)養(yǎng)成與關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)的藝術(shù)服務(wù)，系統(tǒng)解決青春期心理問(wèn)題（如考前焦慮、抑郁、躁狂、社恐等）、矯正青少年偏差行為（如厭學(xué)、網(wǎng)癮、叛逆、暴力、早戀狀態(tài)等）、為青少年學(xué)習(xí)賦能（提升動(dòng)力、目標(biāo)、方向、專注力等），促進(jìn)家庭成員、親子、社交等親情和關(guān)系構(gòu)建與能力提升。

據(jù)悉，《情緒馬賽克——青少年藝術(shù)療愈公益計(jì)劃》將歷時(shí)1年，面向深圳有需要的社區(qū)和青少年群體開(kāi)展服務(wù)，讓更多的家庭獲得來(lái)自藝術(shù)的助力，讓更多的孩子得到藝術(shù)素質(zhì)成長(zhǎng)的陪伴，讓更多的人心靈能得到藝術(shù)的滋養(yǎng)。最后會(huì)邀請(qǐng)參與該計(jì)劃的深圳藝術(shù)療愈師們，每人為家長(zhǎng)們寫(xiě)一封公開(kāi)信，最后舉辦小型成果展，讓孩子的內(nèi)心世界被點(diǎn)亮，成為五彩斑斕的生命源動(dòng)力。