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    1. 我的深圳故事 | 獨(dú)創(chuàng)神奇聲樂(lè)教學(xué)法,連嗓音嘶啞也能修復(fù)?
      2025-05-27 18:35
      來(lái)源: 深圳新聞網(wǎng)
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      我的深圳故事 | 獨(dú)創(chuàng)神奇聲樂(lè)教學(xué)法,連嗓音嘶啞也能修復(fù)?


      深圳新聞網(wǎng)2025年5月27日訊(記者 葉宏平)音樂(lè)是靈魂深處流淌的詩(shī)行,是跨越時(shí)空的橋梁,更是點(diǎn)燃希望的火種。在深圳鹽田,有一位歌者,用堅(jiān)守與熱愛(ài),深耕聲樂(lè)教育20余年,將音樂(lè)的力量傳遞給無(wú)數(shù)人,他就是——深圳悅之聲創(chuàng)始人、男高音歌唱家、鹽田區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步協(xié)會(huì)理事羅玉榮。

      1976年,羅玉榮出生于貴州的布依族家庭。家鄉(xiāng)的山水賦予了他對(duì)音樂(lè)的敏銳感知,也為他的藝術(shù)之路埋下了種子。多年后,他懷揣著夢(mèng)想來(lái)到深圳,這座城市的包容與創(chuàng)新,成為他實(shí)現(xiàn)藝術(shù)理想的肥沃土壤。2007年,羅玉榮加入深圳交響樂(lè)團(tuán)合唱團(tuán),開(kāi)啟了他在聲樂(lè)教育領(lǐng)域的探索之旅。在這里,他不斷打磨教學(xué)技藝,經(jīng)過(guò)多年鉆研與實(shí)踐,不僅積累了豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),更逐漸摸索出屬于自己的一套“羅式聲樂(lè)教學(xué)法”。

      這種教學(xué)法打破傳統(tǒng)界限,將意大利美聲唱法的科學(xué)發(fā)聲技巧與中國(guó)民族唱法的韻味完美融合。羅玉榮深入研究氣流與身體胸腔、頭腔等多處共鳴腔體的關(guān)系,探尋聲樂(lè)發(fā)聲的客觀規(guī)律。教學(xué)時(shí),他善用生活中的具象場(chǎng)景激發(fā)學(xué)生的想象力和觀察力,將抽象的聲樂(lè)發(fā)聲原理變得通俗易懂。

      憑借這套創(chuàng)新教學(xué)法,羅玉榮培養(yǎng)出了中央音樂(lè)學(xué)院全國(guó)狀元等眾多優(yōu)秀學(xué)子。他的教學(xué)成果不僅體現(xiàn)在專業(yè)競(jìng)賽中,更在于讓學(xué)生真正掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,實(shí)現(xiàn)一通百通,自如地在流行、民歌、美聲等不同唱法間切換。

      羅式聲樂(lè)教學(xué)法的神奇之處,還在于它對(duì)嗓音嘶啞的修復(fù)功效。在羅玉榮的聲樂(lè)課堂里,曾有50多位因不正確發(fā)聲導(dǎo)致咽喉炎、聲帶小結(jié)等問(wèn)題的嗓音嘶啞患者,在這里找到了好轉(zhuǎn)的希望。

      羅玉榮的教學(xué)魅力,在學(xué)員們的評(píng)價(jià)中得到了生動(dòng)體現(xiàn)。身為戲劇專業(yè)出身的荀女士,起初只是抱著試試看的心態(tài)走進(jìn)羅老師的公益課堂。未曾料到,僅僅兩節(jié)課,羅玉榮科學(xué)的氣息練習(xí)方法和獨(dú)特的教學(xué)方式,就為她打開(kāi)了全新的音樂(lè)天地。

      學(xué)員魯女士也對(duì)羅玉榮充滿感激之情:“孩子以前聲音沙啞,唱歌總是費(fèi)力。跟著羅老師學(xué)習(xí)后,不僅修復(fù)好了嗓音問(wèn)題,還在深圳市少兒歌唱大賽中獲得金獎(jiǎng)?,F(xiàn)在孩子很喜歡唱歌,聲音也變得越來(lái)越洪亮。”

      談起聲樂(lè)教育生涯,羅玉榮的目光里滿是溫柔與堅(jiān)定:“在深圳的歲月里,我見(jiàn)證了許多音樂(lè)夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果。我曾帶領(lǐng)鹽田外國(guó)語(yǔ)小學(xué)合唱團(tuán)榮獲全市金獎(jiǎng),指導(dǎo)殘疾學(xué)生獲得全國(guó)特等獎(jiǎng),2019年還帶著孩子們登上深圳電視臺(tái)獻(xiàn)禮祖國(guó)……這些經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到,音樂(lè)不僅是藝術(shù),更是一種愛(ài)的傳遞?!?/p>

      如今,羅玉榮依然堅(jiān)持在鹽田區(qū)多所學(xué)校任教,并義務(wù)指導(dǎo)殘聯(lián)藝術(shù)團(tuán)。他的身影穿梭在校園與排練室之間,耐心地為每一位學(xué)生調(diào)試發(fā)聲、糾正動(dòng)作?!拔磥?lái),我希望能為深圳培養(yǎng)更多音樂(lè)人才,讓這座城市的藝術(shù)之聲傳得更遠(yuǎn)!”他的話語(yǔ)擲地有聲,正如他在音樂(lè)教育道路上從未停歇的腳步,承載著無(wú)數(shù)人對(duì)美好聲音的向往。

      除了教學(xué),羅玉榮在舞臺(tái)上更是光芒四射。他曾擔(dān)任馬來(lái)西亞著名歌劇《生死戀》男主角,其演唱被馬來(lái)西亞拉曼大學(xué)選為教材范唱;還常應(yīng)邀參加香港“莫扎特聲樂(lè)之旅”音樂(lè)會(huì)擔(dān)任男主角。2010年“香港國(guó)際星聲樂(lè)大賽”美聲組特等金獎(jiǎng)、2017年“第四屆全國(guó)少數(shù)民族歌舞匯演”聲樂(lè)組金獎(jiǎng)等眾多榮譽(yù),都是對(duì)他歌唱實(shí)力的認(rèn)可。

      此外,羅玉榮還創(chuàng)作了《我是一顆小小草》等優(yōu)秀兒童歌曲,為孩子們的音樂(lè)世界增添了絢麗色彩。在社會(huì)公益方面,他也從未缺席。他向山區(qū)小學(xué)母校捐贈(zèng)鋼琴,將高雅音樂(lè)帶給山里的孩子,用實(shí)際行動(dòng)踐行著音樂(lè)人的社會(huì)責(zé)任。

      音樂(lè)的力量,在于它能穿透人心,喚醒沉睡的夢(mèng)想,給予人們前行的勇氣。羅玉榮時(shí)刻銘記恩師——中國(guó)著名男高聲歌唱家李建章教授的教誨:“用生命熱情去歌唱”。以無(wú)私的愛(ài)教學(xué),他不僅是音樂(lè)的傳播者,更是希望的播種人。

      [編輯:黎陽(yáng) 周浩樺] [責(zé)任編輯:譚悅]