見圳客戶端·深圳新聞網2021年3月10日訊 （記者 曹園芳 通訊員 譚春燕 曾曉梅 劉秋瑜 許銀才）昨日下午，鹽田區(qū)教科院附屬田東小學（以下簡稱鹽田教科院附?。┤嘿t畢至，專家云集，鹽田區(qū)教育系統(tǒng)各學科的領軍人物——各學科教研員匯聚于鹽田教科院附小，擔任領航科組長。
鹽田區(qū)教育局二級調研員劉羨華，鹽田區(qū)教科院院長李天才，鹽田區(qū)教科院黨支部書記、副院長兼鹽田教科院附小校長楊松，鹽田區(qū)教科院科研部部長、體育教研員劉永利，藝體幼部部長、音樂教研員李婷，課程教研部副部長、小學語文教研員劉潔美，小學數學教研員晏長春，小學英語教研員張臻，美術教研員張世勇，科學教研員姚毅鋒以及鹽田教科院附小全體教師參與了本次儀式。鹽田教科院附小副校長王世雄主持聘任儀式。
教育改革，創(chuàng)優(yōu)質教育
聘任儀式伊始，鹽田區(qū)教科院李天才院長對本次聘任儀式的大背景進行了介紹，并對各位領航科組長和附小的全體老師提出了希望和要求。
他指出，為貫徹落實“立德樹人、五育并舉”根本任務，以“幼有善育，學有優(yōu)教”為目標，聚焦教育高質量發(fā)展行動，鹽田區(qū)將原來的田東小學更名為教科院附屬田東小學，并將教科院的各學科教研員聘任為教科院附屬田東小學領航科組長。這一舉措是打造教科院附屬田東小學成為優(yōu)質品牌學校的重要舉措，不僅能進一步發(fā)揮教科院的引領作用，也能進一步提升優(yōu)質教育資源供給能力和區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展水平，滿足轄區(qū)群眾對優(yōu)質教育的期待。
他希望，各科教研員要珍惜這份榮譽，發(fā)揮自己的專業(yè)引領作用，以身作則，率先垂范，促進各學科教師教育教學能力的提升。各科教研員要勇挑重擔，敢作敢為，把教科院附屬田東小學當作自己教育科研和教學研究的實驗基地，親力親為，躬耕不輟，種好附小這塊試驗田。同時，他也希望附小全體教師能抓住難得的發(fā)展機遇，乘勢而上，在楊松校長的帶領下，在領航科組長的指導下，用好、用充分教科院的智庫資源，實干進取，奮勇拼搏，質量立校。
潛心學習，師生齊成長
接著，教科院附屬田東小學駱文靜老師作為科組長代表發(fā)表了講話。她表示會緊抓機遇，利用教科院的教研智庫資源，潛心鉆研，順時應勢，敢于擔當，全方位不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時將以研促教，積極帶動科組老師謀求突破，以心育促進美育，全面提高學生的素質發(fā)展水平，助力學校百花齊放藍圖的實現。
竭盡所能，助附小騰飛
緊接著，鹽田區(qū)教科院課程教研部副部長、小學語文學科教研員劉潔美老師作為領航科組長代表發(fā)表了講話。她表示非常榮幸能夠參與教科院附小的建設，并期待見證附小的成長與發(fā)展。她承諾將竭盡所能，推進學校課程改革，推動教師專業(yè)成長，促進學生素養(yǎng)提升。同時，劉老師還鼓勵老師們大膽嘗試，發(fā)現問題，探討研究，領航科組長將作為老師們最誠摯的伙伴，與大家一起助力附小騰飛。
扎根附小，結智慧碩果
楊松校長表示，一方面，作為教科院副院長，他將和各位教研員一起把所有的教學智慧和所有的真誠帶到了附小。另一方面，作為校長，他和全體教職員工一道歡迎教科院“智囊團”加入附小，走進這所屬于大家的附小。他誠摯希望各位專家能把智慧的種子深深播種在附小這片肥沃的土壤中，使其生根發(fā)芽，開花結果。愿附小全體老師在領航科組長的帶領下，同心協(xié)力，為附小創(chuàng)造山花爛漫的美好明天。
勠力同心，不負好時光
鹽田區(qū)教育局二級調研員劉羨華在會上對教科院附屬田東小學的發(fā)展提出了三點意見，她表示，聘任教研員為領航科組長是附小依托教科院的資源，利用教科院的智庫優(yōu)勢的創(chuàng)新舉措，這也是教科院體系學校獨有的資源。聘任領航科組長是鹽田教育改革的創(chuàng)新策略，定會助力附小的高質量發(fā)展?！笆芷附萄袉T要明確工作目標，力求‘三出’——出高徒、出實績、出成果，使學校學科教學在理論和實踐層面都大有建樹。要充分發(fā)揮好‘三大作用’——一是發(fā)揮教研員專業(yè)示范作用；二是要發(fā)揮引領性作用；三是要發(fā)揮輻射性作用?！?/p>
劉羨華指出，附小的老師們要致力“三大能力”的提升：一是提升學習能力，善讀群書，善讀童心，善讀世界；二是提升實踐能力，以課堂教學為核心，下真功、用巧勁；三是提升研究能力，堅持目標導向和問題導向，圍繞新時代兒童少年的新特點，圍繞本學科的發(fā)展規(guī)律、發(fā)展趨勢以及教學藝術等加強研究，拿出解決問題的最佳方案，真正在學科教學方面研出成果。
據悉，教育教研是學校持續(xù)發(fā)展的生命力，是提高辦學質量，促進學校品牌建設的重要途徑。本次領航科組長聘任儀式是附小依托教科院的資源，利用教科院的智庫優(yōu)勢，發(fā)揮各學科的教研專家的作用，提高學校的整體師資力量，以高質量的教科研基因引領學校的高質量發(fā)展重要舉措。