學(xué)生在志愿老師的帶領(lǐng)下探秘濕地，親近自然。

晶報(bào)5月28日訊  5月23日下午，伴著蒙蒙的細(xì)雨，龍華和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（6）班的孩子們?cè)俅巫哌M(jìn)華僑城濕地，在環(huán)保志愿老師的帶領(lǐng)下，探秘濕地，親近自然。

我是生物嗎？我有兩條腿嗎？我有羽毛嗎？”……本次自然教育課堂，從“猜猜我是誰”這個(gè)輕松愉快的游戲中開始。每個(gè)同學(xué)的背后會(huì)夾上一張卡片，卡片上是動(dòng)物、植物或者非生物，環(huán)保志愿老師要求孩子之間要以問答的形式，學(xué)會(huì)去不斷了解一種生物或者非生物的特征。

通過游戲，讓也同學(xué)們從所認(rèn)知的單一物種，再通過“找聯(lián)系”，讓一條線慢慢編織成了一張網(wǎng)，學(xué)習(xí)自然知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力，真正地讓孩子們了解到世界萬物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。

隨后，在走進(jìn)自然環(huán)節(jié)里，同學(xué)們分組探索了土壤和小池塘的生態(tài)。在環(huán)保志愿老師的細(xì)心引導(dǎo)下，同學(xué)們看到了蚯蚓、蜈蚣、千足蟲、剛剛發(fā)芽的小草等等。

小小的池塘里有那么多蝌蚪、小青蛙、水草、荷葉……孩子們從最開始有點(diǎn)不知所措，到后面觀察得不亦樂乎。環(huán)保志愿老師告訴記者，孩子和自然之間有一種本來的聯(lián)結(jié)，通過自然教育課堂走進(jìn)自然，可以有效地讓他們的聯(lián)結(jié)重現(xiàn)，本次“濕地探秘”課程，也讓他們對(duì)自然又有了新的理解。（記者 劉鋼 通訊員 方曉婷 楊瑞華 /文、圖）